NCS Nguyễn Thị Tuyết Nhung / Tuyet-Nhung Thi Nguyen (PhD Candidate)
Chức vụ/ Position: Lecturer
Điện thoại/Phone: 0977090196 | Email:
ORCID ID: https://orcid.org/0009-0002-6799-6132
Giới thiệu đôi nét về bản thân/ Biography
Nghiên cứu sinh Nguyễn Thị Tuyết Nhung là giảng viên tiếng Anh thuộc Khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Trà Vinh từ năm 2009. Cô tốt nghiệp đại học ngành Sư phạm Tiếng Anh năm 2008 và nhận bằng thạc sĩ ngành Lý luận và Phương pháp giảng dạy tiếng Anh năm 2015. Hiện tại cô Tuyết Nhung đang làm nghiên cứu sinh ngành Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn tiếng Anh tại Trường Đại học Trà Vinh.
--------
Ms. Nhung Thi Tuyet Nguyen has joined the staff of School of Foreign Languages since 2009. She earned a BA in English Education in 2008 and MA degree in TESOL in 2015. She has published several peer-review journals and presented at various international conferences. Currently, Ms. Nhung is a PhD candidate in the field of English language teaching methodologies at Tra Vinh University.
------------------
Lĩnh vực nghiên cứu/ Research Interest: Cô Nhung tập trung nghiên cứu về lĩnh vực Giảng dạy tiếng Anh, Liên Ngôn ngữ trong giảng dạy tiếng Anh, Văn chương và văn hóa trong giảng dạy
Her research interests include language teaching and learning, pedagogical translanguaging, literature and culture in language learning.
-------------
Môn giảng dạy: Phương pháp nghiên cứu khoa học, Viết học thuật, Phân tích số liệu khoa học xã hội, Đọc, Viết, Văn học Mỹ
Teaching: Research methodology, Data analysis, Academic writing, Reading, Writing, American Literature
Công trình khoa học/ Selected Publications
Huynh, N.T., Nguyen, T.T.N. (2023). Relevance Theory: A Pragmatic Account of the Sentence-Final Particle Nhỉ in Vietnamese. Journal of Applied Linguistics and Language Research, 10 (2), 29-38. ISSN: 2376-760X. Retrieved from: https://www.jallr.com/~jallrir/index.php/JALLR/article/view/1271/pdf1271
Luong, T. B. T., Huynh, N. T., & Nguyen, T. T. N. (2023).Visual Communication: Exploring Representations of Vietnamese Culture in Advertising. ICTE ConferenceProceedings, 3, 82-97. ISSN: 2834-0000. ISBN: 979-8-9870112-2-5. DOI: https://doi.org/10.54855/ictep.2337
Nguyen, T. T. N. (2020). Lecturers’ Perceptions and Practices of EFL Classroom Writing Assessment. In T. Le, Q. Bui, T. Mai, & N. Lam (Eds.), Proceedings of the 8 Th OpenTESOL International Conference 2020, Language Education for Global Competence: Finding Authentic Voices and Embracing Meaningful Practices (pp. 500-517). Ho Chi Minh City, Vietnam: Open University.
